Приглашаем вас на лекцию Андрея Мусина «Гофман в жизни: Письма и дневники», приуроченную к 250-летию со дня рождения Эрнста Теодора Амадея Гофмана (1776–1822).
Мы привыкли воспринимать Гофмана как автора волшебных сказок, однако его эпистолярное и дневниковое наследие открывает совершенно иной ракурс. Лекция посвящена реконструкции внутреннего мира писателя на основе его личных документов: частных писем и дневниковых записей 1803–1815 годов. Это возможность увидеть не только «очарованного романтика», но и человека, который на протяжении всей жизни находился в состоянии напряжённого философского поиска и непримиримой социальной борьбы.
Гофман, будучи юристом, не испытывал призвания к юриспруденции, однако вынужден был служить всю жизнь. Дневники фиксируют постоянное внутреннее противостояние между необходимостью зарабатывать и стремлением к художественной реализации. Ему многое пришлось пережить и вытерпеть на пути к своей заветной цели — дать волшебной сказке возможность стать вровень с «серьёзной» литературой.
Лекция опирается на академические источники, включая эпистолярное наследие писателя и его дневниковые записи. Рассматривается вопрос о том, как личные конфликты и обстоятельства биографии трансформировались им в художественные образы — от Иоганнеса Крейслера до студента Ансельма. Гофман предстаёт не как абстрактный «гений романтизма», а как конкретный человек, чья жизнь проходила между судебным присутствием, дирижёрским пультом, дружескими кутежами и письменным столом.
Мы привыкли воспринимать Гофмана как автора волшебных сказок, однако его эпистолярное и дневниковое наследие открывает совершенно иной ракурс. Лекция посвящена реконструкции внутреннего мира писателя на основе его личных документов: частных писем и дневниковых записей 1803–1815 годов. Это возможность увидеть не только «очарованного романтика», но и человека, который на протяжении всей жизни находился в состоянии напряжённого философского поиска и непримиримой социальной борьбы.
Гофман, будучи юристом, не испытывал призвания к юриспруденции, однако вынужден был служить всю жизнь. Дневники фиксируют постоянное внутреннее противостояние между необходимостью зарабатывать и стремлением к художественной реализации. Ему многое пришлось пережить и вытерпеть на пути к своей заветной цели — дать волшебной сказке возможность стать вровень с «серьёзной» литературой.
Лекция опирается на академические источники, включая эпистолярное наследие писателя и его дневниковые записи. Рассматривается вопрос о том, как личные конфликты и обстоятельства биографии трансформировались им в художественные образы — от Иоганнеса Крейслера до студента Ансельма. Гофман предстаёт не как абстрактный «гений романтизма», а как конкретный человек, чья жизнь проходила между судебным присутствием, дирижёрским пультом, дружескими кутежами и письменным столом.